Bem-vindos à seção do Ensino Fundamental 1! A principal meta do nosso programa bilíngue é atender a aprendizes em ambiente propício para desenvolver seu potencial de cidadãos do mundo e membros que contribuam positivamente para a sociedade.

 

Os alunos são da faixa etária que corresponde a uma fase de intenso crescimento físico e intelectual. Buscamos oferecer-lhes uma atmosfera carinhosa e familiar, enquanto se engajam em diversas experiências de aprendizagem.

 

O currículo do Ensino Fundamental 1 é estruturado a partir de habilidades cognitivas e sociais desenvolvidas na Educação Infantil, adicionadas à construção de conhecimentos e habilidades essenciais para obter sucesso em anos mais avançados. O ensino bilíngue é promovido por meio de um programa de imersão com instruções em inglês e em português. Esses programas consideram que os alunos aprendem de forma diversificada e em ritmo diferente.

 

Um típico dia escolar é dedicado às áreas acadêmicas de Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia. Além disso, os alunos têm aulas de Educação Física, Música, Artes e fazem visitas semanais à biblioteca. As aulas de Ciências, Artes Visuais, Computação e Educação Física são em inglês. História, Geografia, Língua Portuguesa, Música e Coral (estes dois, do terceiro ano em diante) são oferecidas em português, com a opção de Ciências Sociais em inglês. No segundo e terceiro anos, a Matemática é ensinada em inglês e em português por uma professora bilíngue e uma assistente que oferece suporte sempre que necessário. Mathematics Plus é oferecida no quarto e quinto anos para crianças que desejem aprender a Matemática em inglês. Aulas semanais de Computação no Laboratório de Informática do Ensino Fundamental dão suporte à aquisição e à prática de habilidades digitais atualizadas.

 

Cooperação, respeito, amizade e outras virtudes chamadas Hábitos do Coração são cultivados nas diversas áreas por meio do modelo curricular do Círculo Completo de Aprendizagem. Atividades cuidadosamente planejadas e projetos sociais dão aos alunos a oportunidade de trabalhar juntos e aprender com outros da comunidade local. Esses esforços focam o desenvolvimento de líderes éticos e altruístas no desenrolar dos formativos anos do Ensino Fundamental 1.

 

Projetos e atividades interdisciplinares direcionam áreas de interesse, desenvolvem talentos e promovem cooperação, unidade e apreciação da diversidade ao abordar, no currículo, grande variedade de temas ligados à ética, à educação para a saúde, à educação sexual, à ecologia, à pluralidade cultural e a estudos para a paz.

 

Turmas com número reduzido de alunos constituem um aspecto atrativo desta seção. Do segundo ao quinto ano, não ultrapassam 20 alunos. (Nos outros anos, variam de 15 a 25.) Os alunos são supervisionados por professores e assistentes qualificados e com experiência, que buscam, continuamente, melhorar o rendimento e ajudar em casos de necessidades individuais.

 

Uma criança que não saiba inglês e/ou português é matriculada no Programa de Imersão/ Adaptação, que são aulas interativas da língua especialmente planejadas para alunos que necessitam de suporte instrucional para adquirir fluência básica e habilidades em uma ou em ambas as línguas. O aluno permanece no programa de adaptação até construir noções básicas da língua, ser capaz de se comunicar com sucesso em inglês ou em português com professores e colegas e alcançar habilidades de escrita e de leitura para fazer parte de uma turma regular.

 

A seção do Ensino Fundamental 1 dispõe de uma quadra poliesportiva coberta e de um parque equipado com espaço para aulas de Educação Física e para recreação. A biblioteca oferece uma coleção de livros de qualidade, revistas e materiais audiovisuais,  computadores com acesso à internet de banda larga. Proporciona agradável ambiente de leitura para alunos, professores e familiares.

 

Há eventos que envolvem toda a Escola e celebram nossa diversidade, como a “Festa das Nações”, em novembro, comemorações como o “Dia Internacional da Mulher,” o “Dia Mundial da Ecologia”, o “Dia Internacional da Água”. Entre outras, acontecem a “Semana do Folclore Brasileiro”, o “Festival das Luzes”, a “Festa Junina”.

 

A Escola se orgulha do excelente coral do Ensino Fundamental que já foi convidado a se apresentar no Senado Federal e em cerimônias de abertura de diversas organizações.

 

Assembleias de Sala são reuniões regularmente agendadas que oferecem espaço às crianças para desenvolver relacionamentos saudáveis com colegas e estimular a habilidade de usar essas experiências em outros ambientes sociais. A Orientadora faz mediações caso ocorram conflitos. Os alunos sugerem tópicos de interesse para discussão. Essas Assembleias ajudam a aprender e praticar a cidadania. Oferecem oportunidade de desenvolver habilidades interpessoais, compartilhar ideias e apresentar as suas diante do grupo, escutar e respeitar a opinião dos outros para aperfeiçoar a capacidade de trabalhar em equipe. Os encontros são realizados com os participantes organizados em círculos, que simbolizam a unidade e a igualdade de todos.

 

A transição entre o Ensino Fundamental I e o Ensino Fundamental II conta com o apoio do Programa de Crescimento e Desenvolvimento Humano e do Programa de Transição, que preparam alunos do quarto e quinto anos com conhecimentos e habilidades para se tornar aprendizes efetivos e de sucesso ao passar para o Ensino Fundamental II.

 

 

Para atender às necessidades do grupo de estudantes, a equipe especializada estabeleceu o Programa de Crescimento e Desenvolvimento Humano (CDH) com o objetivo de oferecer a cada aluno a possibilidade de alcançar maior independência. O CDH incorpora um currículo paralelo com assuntos como sexualidade e resolução de conflitos para complementar os demais tópicos acadêmicos tradicionalmente estudados. Na abordagem dos diferentes temas, de acordo com a idade das crianças, o objetivo comum é que cada aluno desenvolva autonomia e maior entendimento a respeito do relacionamento com os outros. Alunos do segundo ao quarto ano participam de uma série de Assembleias com a Orientadora Educacional da Escola. Durante esses encontros, cada um tem a oportunidade de mostrar preocupações, resolver conflitos com a ajuda não só da Orientadora, mas, também, da professora e dos colegas. Esse sistema de suporte (SOEPE – Serviço de Orientação Educacional e Psicologia Escolar, professoras) ajuda os mais novos a prevenir conflitos até chegar a uma maturidade em que estejam mais aptos a buscar soluções adequadas. Para desenvolver qualidades de liderança, alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio elegem representantes de turma. As responsabilidades de liderança que acompanham essas posições são importantes ferramentas de crescimento enquanto ocorre a transição de crianças a jovens adultos.

 

Há, ainda, projetos interdisciplinares que incluem, por exemplo, Educação Nutricional, Convivendo com Outros, Autoconhecimento, Transições e Liderança, que desenvolvem a inteligência emocional-social e a convivência.